W maju zorganizowałyśmy akcję "Podaruj książce drugie życie". W jego efekcie kilkadziesiąt osób przyniosło kilkaset książek! Ostatnie dni wypełnia nam wprowadzanie nabytków do księgi inwentarzowej i do systemu komputerowego, naklejanie kodów oraz... wkładanie ich na półki.
Zachęcamy do korzystania!
Oto pierwsza partia:
W bibliotece wielkimi krokami kończymy akcję „Podręczniki”. Wszystkie ćwiczenia zostały już rozdane, a ostatnia klasa otrzyma swoje podręczniki już za chwilę. Tym samym tegoroczna akcja wydawania książek dobiegnie końca.
Jeśli ktoś był nieobecny podczas wydawania podręczników, nic straconego – książki czekają w bibliotece i można je odebrać w dogodnym terminie.
Każdy uczeń otrzymał zestaw podręczników oznaczony indywidualnym numerem. Warto go zapamiętać! Jeśli niepodpisana książka się zgubi, numer pozwoli łatwiej ustalić, do którego zestawu należała i komu została wypożyczona.
Podręczniki nie są jednorazowe – po Was będą korzystać z nich kolejne roczniki uczniów. Dlatego prosimy, aby od początku roku odpowiednio o nie zadbać:
Pamiętajcie: podręcznik, który dziś dostajecie, jest także odpowiedzialnością wobec uczniów, którzy będą korzystać z niego w przyszłości. Dbajmy o książki tak, aby mogły służyć jak najdłużej.
💓💓💓
Dziękujemy wszystkim za sprawne przejście przez akcję „Podręczniki”!
Drogie uczennice, drodzy uczniowie!
Do końca roku szkolnego zostało już naprawdę niewiele czasu. Zanim jednak na dobre rozpoczniemy wakacyjny odpoczynek, biblioteka szkolna ma do Was małą prośbę – sprawdźcie swoje półki, plecaki, szuflady i biurka. Być może ukryła się tam książka lub podręcznik, które czekają na powrót do biblioteki.
W najbliższych dniach biblioteka będzie otwarta:
📖 Poniedziałek – 7.00–8.00
📖 Wtorek – 12.00–14.00
📖 Środa – 8.00–9.00 oraz 12.00–14.00
📖 Czwartek – 8.00–10.00 oraz 12.00–14.00
🎓 Ósmoklasiści – pamiętajcie o rozliczeniu się z biblioteką i uzyskaniu pieczątki na obiegówce. Bez tego trudno będzie pożegnać szkołę!
📚 Dobra wiadomość dla uczniów klas I–VII!
Jeżeli wszystkie książki i podręczniki zostały już oddane, możecie wypożyczyć książki na wakacje. To doskonała okazja, by zabrać ze sobą ciekawą historię na plażę, do ogrodu, na wyjazd lub po prostu na leniwe letnie popołudnie.
Do zobaczenia w bibliotece!
W ramach XXV Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom uczniowie klas 1–8 wraz z rodzicami wzięli udział w quizie: "Co czytali nasi rodzice? Jaka to lektura?".
Uczestnicy mierzyli się z zadaniami sprawdzającymi znajomość lektur szkolnych – zarówno tych czytanych obecnie, jak i tych, które od lat znajdują się w kanonie szkolnych lektur. Zadanie polegało na rozpoznaniu tytułu książki na podstawie jej opisu i wskazaniu poprawnej odpowiedzi spośród podanych propozycji.
Quiz okazał się świetną okazją do wspólnego spędzenia czasu, rozmów o książkach oraz przypomnienia sobie bohaterów i wydarzeń znanych z lektur. Cieszy nas, że w zabawę zaangażowali się nie tylko uczniowie, ale również ich rodzice, którzy chętnie podejmowali wyzwanie.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział i gratulujemy doskonałej znajomości literatury dziecięcej i młodzieżowej. Mamy nadzieję, że wspólne rozwiązywanie quizu zachęciło do sięgania po książki nie tylko od święta, ale przez cały rok.
Bo przecież czytanie łączy pokolenia!
W ramach XXV Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom w naszej szkole przeprowadzono akcję czytelniczą pod hasłem „Jaka jest ulubiona lektura Twojego wychowawcy?”.
Pomysłodawcami i organizatorami przedsięwzięcia byli uczniowie klasy 5c, którzy przygotowali ankiety oraz przeprowadzili badanie wśród wychowawców i uczniów poszczególnych klas. Zadaniem uczniów było odgadnięcie, która lektura jest ulubioną książką ich wychowawcy spośród lektur szkolnych.
Akcja wzbudziła duże zainteresowanie i dostarczyła uczestnikom wielu emocji. Uczniowie chętnie typowali odpowiedzi, a późniejsze porównywanie wyników z rzeczywistymi wyborami wychowawców okazało się doskonałą okazją do rozmów o książkach oraz zachęcania do czytania.
Dziękujemy wszystkim wychowawcom za udział w przedsięwzięciu, a uczniom klasy 5c za zaangażowanie, przygotowanie ankiet oraz opracowanie wyników.
Wyniki głosowania poszczególnych klas prezentujemy na załączonych grafikach.
.png)
12 czerwca uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3 włączyli się do ogólnopolskiej akcji czytelniczej „Jak nie czytam, jak czytam”.
To największa w Polsce akcja promująca czytanie wśród dzieci i młodzieży. Jej celem jest pokazanie, że młodzi ludzie chętnie sięgają po książki, a czytanie może być ciekawym sposobem spędzania czasu, rozwijania wyobraźni oraz zdobywania wiedzy.
W tegorocznej edycji SP3 reprezentowała klasa 6a, która podczas lekcji języka polskiego oddała się lekturze książek z serii „Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai”. Uczniowie czytali różne „Tajemnice”, odkrywając kolejne zagadki i przygody bohaterów.
Akcja była doskonałą okazją do wspólnego czytania, rozmów o książkach oraz pokazania, że czytanie wciąż może być fascynującą przygodą. Mamy nadzieję, że udział w wydarzeniu zachęci uczniów do jeszcze częstszego sięgania po książki.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i wspólnie spędzony czas z literaturą!
W maju 2026 roku uczniowie klasy 8d wzięli udział w projekcie edukacyjnym „Śladami Mistrza – Andrzeja Wajdy”, realizowanym w związku z ustanowieniem roku 2026 Rokiem Andrzeja Wajdy. Projekt miał charakter edukacyjny, kulturalny i twórczy, a jego celem było przybliżenie młodzieży życia i dorobku jednego z najwybitniejszych polskich reżyserów filmowych.
Realizację projektu rozpoczęliśmy od poznania Andrzeja Wajdy dzięki prezentacji przedstawiającej najważniejsze wydarzenia z życia reżysera. Dzięki temu mogli poznać jego drogę artystyczną oraz znaczenie jego twórczości dla polskiej kultury. Następnie uczniowie oglądali wybrane fragmenty filmów Andrzeja Wajdy dostosowane do ich wieku. Analizowali poruszane w nich tematy, zastanawiali się nad rolą bohaterów oraz sposobami przedstawiania historii na ekranie.
Nie zabrakło również działań praktycznych. Dużym zainteresowaniem cieszyło się odgrywanie scenek bez użycia słów. Ćwiczenie pozwoliło im przekonać się, jak ważną rolę w filmie odgrywa komunikacja niewerbalna. Uczniowie tworzyli także własne krótkie animacje z wykorzystaniem klocków LEGO. Praca wymagała cierpliwości, kreatywności oraz dobrej współpracy w grupie. Na podsumowanie pracy ósmoklasiści zastanawiali się nad tym, czego nauczyła ich praca nad filmem. Projekt zakończył się głosowaniem na najlepszą animację. Była to okazja do zaprezentowania efektów pracy oraz wymiany doświadczeń.
Udział w projekcie pozwolił uczniom nie tylko poszerzyć wiedzę o Andrzeju Wajdzie i sztuce filmowej, ale także rozwinąć kompetencje kulturowe, medialne i społeczne. Była to cenna lekcja kreatywności, współpracy i świadomego odbioru kultury.
W ramach XXV Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom uczniowie klasy 5c uczestniczyli w wyjątkowej lekcji wychowawczej poświęconej literaturze i wartościom rodzinnym.
Uczniowie zastanawiali się, jak ważne są wspólnie spędzane chwile, wzajemne zrozumienie, rozmowa oraz okazywanie sobie uczuć. Bohaterowie opowiadań pokazali, że nawet zwykłe wydarzenia mogą stać się niezwykłą przygodą, jeśli przeżywa się je razem z najbliższymi.
Spotkanie było doskonałą okazją nie tylko do rozwijania zainteresowań czytelniczych, ale także do rozmowy o wartościach, które budują silne więzi rodzinne. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, dzieląc się własnymi doświadczeniami i przemyśleniami.
To była cenna lekcja pokazująca, że książki mogą nie tylko dostarczać rozrywki, ale również inspirować do ważnych rozmów i pomagać lepiej rozumieć siebie oraz innych.
Z okazji Tygodnia Bibliotek zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w akcji podarowania książek bibliotece szkolnej.
Można przynosić książki:
- nowe lub używane,
- wydane po 2010 roku,
- ciekawe i wartościowe,
- w dobrym stanie – niezniszczone.
Prosimy, aby osoby, które oddadzą książki, zostawiły nam kartkę z imieniem i nazwiskiem oraz klasą.
Dzięki Waszym darom nasza biblioteka wzbogaci się o nowe tytuły, z których będą mogli korzystać wszyscy uczniowie.
Książki można przekazywać do biblioteki szkolnej do dnia 22.05.2026.
Serdecznie dziękujemy za każdy podarowany egzemplarz!
Wczoraj obchodziliśmy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich – wyjątkowy dzień dla wszystkich miłośników literatury.
To doskonała okazja, by przypomnieć sobie, jak wielką moc mają książki. Dzięki nim możemy podróżować w czasie i przestrzeni, poznawać niezwykłe historie, rozwijać wyobraźnię i lepiej rozumieć świat oraz innych ludzi.
Książka to nie tylko źródło wiedzy, ale także:
Z tej okazji zachęcamy naszych czytelników do sięgnięcia po ulubioną lekturę – albo odkrycia zupełnie nowej! Co ostatnio czytaliście? Podzielcie się swoimi poleceniami i przynieście polecajkę do biblioteki!
Książki mają ciężkie życie. Niby stoją spokojnie na półce, a potem trafiają w sam środek przygód… niestety nie tych literackich.
Książka + bidon w plecaku = katastrofa gwarantowana.
Zresztą nie tylko bidon czyha na świeże, czyste suche strony: deszcz, sok, herbata… Nawet jeśli zalane kartki trafią szybko na grzejnik, wkrótce mamy do czynienia z "Falami Dunaju" w wersji papierowej...
Pies uzna książkę za zabawkę, kot za legowisko, a królik… za przekąskę.
A młodsze rodzeństwo? Dla niego to idealny zeszyt do rysowania.
Okruszki, plamy, tłuste ślady – książka szybko zdradzi, co było na obiad (i nie tylko!).
Bo wiadomo: najciekawsza akcja zaczyna się dokładnie wtedy, gdy ktoś bierze do ręki kanapkę.
Czasem książka jest po prostu… zaczytana. Z takimi książkami chciałybyśmy obcować (jako bibliotekarki) wyłącznie. Stan zaczytania świadczy o tym, że lektura była świetna!
Wypadki zdarzają się każdemu, nawet najbardziej uważnemu czytelnikowi. Książki wybaczają wiele, ale bibliotekarz lubi wiedzieć. Jeśli coś się stanie – powiedz o tym. Na niektóre zdarzenia wystarczy przykleić plasterek, na inne - porządna taśma, a na te najpoważniejsze - tylko czarodziejska różdżka!
Wiadomo, książka to nie ręcznik, talerz ani gryzak. Traktuj ją dobrze, a odwdzięczy się świetną historią.
Pierwszy dzień wiosny to wyjątkowy moment w szkolnym kalendarzu – przyroda budzi się do życia, dni stają się dłuższe, a my z nową energią wchodzimy w kolejny etap roku. To także czas radości, nadziei i otwartości na drugiego człowieka.
21 marca obchodzimy również Światowy Dzień Zespołu Downa – święto, które przypomina o akceptacji, szacunku i budowaniu świata przyjaznego dla wszystkich.
Hasło tegorocznych obchodów brzmi: „Razem przeciwko samotności”. To ważne przesłanie, które zwraca uwagę na potrzebę bliskości, zrozumienia i wsparcia. Samotność może dotknąć każdego, dlatego tak istotne jest, abyśmy potrafili dostrzegać innych, okazywać życzliwość i budować relacje oparte na empatii.
Zachęcamy wszystkich do małych gestów życzliwości – uśmiechu, rozmowy, wsparcia. Czasem naprawdę niewiele potrzeba, by ktoś poczuł się ważny i zauważony.
Z całą pewnością książki mogą łączyć ludzi, uczyć wrażliwości i pomagać lepiej rozumieć świat oraz siebie nawzajem. Czytanie rozwija empatię, otwiera na różnorodność i pokazuje, jak wiele nas łączy mimo różnic.
Razem możemy więcej – zwłaszcza wtedy, gdy nikt nie zostaje sam.
W codziennym pośpiechu łatwo zapomnieć o prostych rzeczach, które mają ogromny wpływ na rozwój dziecka. Jedną z nich jest głośne czytanie. Wystarczy kilkanaście minut dziennie, aby wspierać rozwój emocjonalny, językowy i intelektualny młodego człowieka.
Jak podkreślają Irena Koźmińska i Elżbieta Olszewska w książce Wychowanie przez czytanie, wspólna lektura to coś znacznie więcej niż tylko kontakt z książką. To czas bliskości, rozmowy i budowania relacji. To także radość i wspomnienia, które pozostają z dzieckiem na długo:
Codzienne czytanie dziecku dla przyjemności jest czynnością prawdziwie magiczną – wspiera rozwój psychiczny, intelektualny i społeczny, a jednocześnie przynosi dziecku ogromną radość i pozostawia cudowne wspomnienia.
Codzienne czytanie zaspokaja najważniejsze potrzeby emocjonalne dziecka – potrzebę miłości, uwagi i wspólnego czasu. Jak zauważają autorki, czytanie wzmacnia więź między rodzicem a dzieckiem oraz buduje jego poczucie własnej wartości. Dziecko czuje się ważne i dostrzegane, a wspólna lektura staje się momentem wyciszenia i bliskości.
Głośne czytanie ma ogromne znaczenie dla rozwoju językowego. Dzięki niemu dzieci:
Autorki podkreślają, że czytanie rozwija język, pamięć i wyobraźnię, uczy myślenia i koncentracji oraz przynosi ogromną wiedzę o świecie. Co ciekawe, dzieci rozumieją tekst słuchany na poziomie nawet o 2–3 lata wyższym niż wtedy, gdy czytają samodzielnie.
Regularne czytanie przygotowuje dzieci do nauki. Pomaga im:
Jest to szczególnie ważne w świecie pełnym szybko zmieniających się obrazów i bodźców. Jak zauważają autorki, dzieci bombardowane nadmiarem bodźców mają trudność z wyciszeniem się i skupieniem uwagi – a spokojne słuchanie czytanego tekstu uczy właśnie tej umiejętności.
Książki pomagają dziecku zrozumieć świat ludzi i emocji. Dzięki nim młody czytelnik uczy się empatii, poznaje różne postawy i konsekwencje wyborów bohaterów. Jak podkreślają autorki: "czytanie jest znakomitym sposobem budowania systemu wartości dziecka oraz rozwijania jego wrażliwości moralnej". To także okazja do rozmów o tym, czym jest dobro, przyjaźń czy szacunek dla innych.
Specjaliści radzą, aby:
Źródło: Irena Koźmińska, Elżbieta Olszewska, Wychowanie przez czytanie, Warszawa 2014.
